您現在的位置: 首頁>>教育科研>>教育專題新聞>>正文
浙江專家進校園玩轉英語記憶術
來源: |  發布時間:19-03-29 09:04:44  點擊數: 

浙江專家進校園玩轉英語記憶術

星期三上午,我校國際部邀請浙江單詞專家蔣文生教授來到我校,向高一年級的學生分享了獨特的英語記憶術。此次活動在階梯教室舉行,參與講座的有高一年級全體學生以及高一年級組英語老師。

    眾所周知,目前我們常用的記單詞的方法有:派生法、聯想法、音標法等等,這些方法基本上都是死記硬背,像populationcurrentpicturefssure absorbdomain 等單詞是缺乏連貫性的,很難記。蔣教授大膽摒棄傳統的記憶方法,推陳出新,自己創造了實用高效的“詞典法”,其關鍵是“亂序切割”。

    在會上,蔣教授旁征博引,以通俗易懂的語言系統地闡述了亂序切割排列法,先從“be”結尾開始講,講了幾組單詞之后,留幾分鐘讓學生自由學習記憶,然后與學生互動中英文單詞。在形式上,采用填字母、找錯字、中英文互譯等方式,讓學生走上講臺來參與,大家均踴躍發言。互動環節,蔣教授讓學生迅速反映以“ool”詞組結尾的英語單詞,學生們積極思考,迅速在腦海中去搜索,增加了學生英語學習的興趣和提升了參與的積極性。

    接下來,蔣教授對“詞典法”的使用進行了示范。在講解過程中,同學們全神貫注,在詞典法的幫助下,學生們在3分鐘內順利地記住了18個單詞,很多同學都感覺不可思議。由于時間有限,蔣教授的講座就只能淺嘗輒止,同學們都聽得意猶未盡。

    最后,希望之星組委會的鄧老師對蔣教授的講座進行了總結,并高度評價了“詞典法”的記憶效果。這讓同學們對用“詞典法”記憶單詞充滿了信心。

   “詞典法”的逆序、切割排列,打破了傳統的思維觀念,能在視覺上帶來極大的沖擊,進而有效地刺激大腦皮層中的視覺語言功能區,大大增加單詞的鞏固率。其獨辟蹊徑的做法能讓同學們對記單詞形成一個全新的認識,也可以幫助同學們在一個月記住高中階段的5000 個單詞。同時,對沒有學到過的單詞,同學們大可以提前去記,學到過的,但沒有鞏固的,也可以通過“詞典法”進行鞏固。通過記一個單詞的結尾,能把有相同結尾的單詞的規律找出來,為初中、高中、大學各個階段記單詞打下一個扎實的基礎,起到承上啟下的銜接作用。有了一定量的詞匯之后,在聽、說、讀、寫、譯五個方面,特別是在閱讀和寫作上,成績定會有質的飛躍。

    本次活動可謂干貨滿滿,受到了我校高一年級全體師生的熱烈歡迎。相信該活動對同學們英語單詞的記憶有很大的幫助。

 

 

  • 上一篇文章: 老師,請記住學生的名字
  • 下一篇文章: 無
  • 本網聲明:任何網站如需轉載本網站文章,敬請注明出處。
    神马影院在线手机影院在线播放版-神马影院手机影院在线-神马影院手机在线观看